教學管理

所有任教老師經國(guó)外合作大(dà)學面試審核并監督考核後期教學。

所有課程經國(guó)外合作大(dà)學認可，專業課程使用國(guó)外原版教材，采用雙語教學。

在(zài)授課過程中采用"啓發式" 、"互動式" 、"小班制" 、"人(rén)性化"的(de)中英文雙語教學模式，幫助學生實現東西方教學模式轉換的(de)平穩過渡。

合作院校定期審核項目外教對教學大(dà)綱标準的(de)執行、課堂教學及課業完成，并進行教學指導，從而(ér)保證教學質量。

評分體系結合國(guó)外大(dà)學綜合評分體系，學生最終學期成績由5大(dà)部分構成， 避免一(yī / yì ／yí)考定終身。

師資體系

班主任制：每班均配有專職班主任老師，爲(wéi / wèi)學生、家長以(yǐ)及授課老師之(zhī)間架起溝通橋梁。

學業規劃老師：幫助每一(yī / yì ／yí)位學生規劃學業方向、專業的(de)選擇以(yǐ)及未來(lái)就(jiù)業方向等等。

中外教老師：中英文授課，意在(zài)幫助學生循序漸進的(de)順利過渡至海外學習模式；外教老師：全英文授課，意在(zài)幫助學生更快适應中外課程的(de)差異化。

留學規劃老師：根據學生的(de)個(gè)人(rén)意願及語言成績和(hé / huò)專業成績，幫助學生規劃及申請到(dào)理想的(de)國(guó)外大(dà)學。

生活老師：幫助解決學生在(zài)校生活過程中出(chū)現的(de)問題，定期對學生宿舍進行安全巡檢。每日早晚查寝，保證孩子(zǐ)的(de)正常出(chū)勤。

學生管理

配備專職班主任進行日常教學監督、考勤及管理工作，并有定期的(de)教師反饋調查與教學效果調查。

學校成立學生委員會、班級委員會、學生宿舍自我管理委員會以(yǐ)及各種社團，讓學生擁有一(yī / yì ／yí)個(gè)健全的(de)學生組織，從而(ér)鍛煉學生自我管理能力。

嚴格的(de)作息管理制度：規範學生生活作息，保證良好的(de)而(ér)學習狀态。

通過對學生行爲(wéi / wèi)的(de)觀察和(hé / huò)調查，對學生的(de)學習成績、行爲(wéi / wèi)表現、自律能力等進行評估，及時(shí)發現和(hé / huò)解決問題，促進學生全面發展。

留學規劃

專業選擇指導：通過了(le／liǎo)解專業所涉及的(de)課程、分析專業發展前景，并結合學生性格興趣及學科優勢進行專業推薦與建議。

院校選擇指導：綜合考量學生的(de)學習能力、學術基礎及語言水平等方面，推薦合适的(de)院校，避免因盲目選擇造成難以(yǐ)畢業的(de)後果。

未來(lái)職業規劃指導：根據學生最終确定的(de)國(guó)家、院校及專業，爲(wéi / wèi)學生量身打造未來(lái)職業規劃，包含國(guó)外就(jiù)業、移民、回國(guó)發展等方向。